一所好的学校所能给予学生的不光是课堂中的知识，更重要的是启迪心智美化心灵，没有you秀的校园雕塑作品也是不完整的，好的校园雕塑可以反映出整所院校的审美倾向、文化意识形态和深厚的文化气息。
现代因为社会的发展，人们发现画像之类的作品对人的触动是有限的，更为生动的雕刻品无疑更有说服力和号召力，给人以更多的感动。人们也就慢慢的开始发展校园雕塑，从而不断有新的校园雕塑的产生，给人们带来不同的故事的也让校园有了更多可观赏的文化工艺摆件，并且提升了整个学校的文化氛围和文化层次，铸造校园铜雕塑，这就是校园雕塑的意义所在。
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雕塑的价值在于审美，一件雕塑作品的价值取决于是否能给人以美的享受。”通过对雕塑这一文化载体的理解和审美过程，可以让身处校园中的每一个人获得潜移默化的影响。不仅能培养学生的生活qing趣及对真善美的感悟，增强校园的向心力和凝聚力，也可以使师生们从紧张的工作学习中得到放松和休息，营造良好的生活氛围。
一所学校总是会根据自身文化历史和价值取向，运用独特的雕塑语言形成着自己校园的人文景观，目前雕塑设计者和院校的ling导者普遍达成的共识是：校园雕塑在校园文化建设中要注重“精”、“wei一”，而不要“滥”。
校园雕塑这一校园文化的缩影，以其丰富的艺术内涵和文化价值对校园文化建设具有重要意义，是校园文化建设中不可忽视的一环，需要我们身处校园中的每一个人用心去解读和体会。
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在我们走进一些高大尚的学院以及学府时，我们都会看到门口处都会摆放着一些以学习为象征的历史性人物雕塑，比如孔子、马克思等，这是为什么呢？因为每一座校园雕塑都有其存在的意义，蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，对道德理想、道德建构产生向往之情。而学生们在这样的环境下生活学习，会自然地积极进取、勇于创新。校园雕塑有其存在的意义。
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